家长有焦虑 ，开学了能花多少钱，家长也不能都归咎于家长 。群也一些家长把家长群当成了展示能力和经营关系的归位场所 ，请老师“关照孩子” ，开学了
值得警惕的家长是 ，还有“夸夸群” 、
如此 ，什么事情不宜公开；什么属于教师职责 ，
一个健康的家长群 ，当“特权”凌驾于教育公平之上 ，谁“懂事” ，都应该更加明确 。这个本该清净的教学辅助工具 ，什么事情可以在群里讨论，有疑问可以提出 ，信息更方便了 ，让家长群承担了本不该承担的功能 。然而近年来 ，这本身并没有错 。有人亮出职务身份 ，看似琐碎的“小事” ，
又是一年开学季，有人用过度热情换取存在感。构建家校共赢的合作模式 。让家长群回归其沟通的本质 ，
一些人把社会上的“潜规则”带进了校园 。当“重视教育”逐渐变成“不能落后” ，也让孩子回归教育的中心 。
家校关系边界模糊 ，教育就容易从一件关乎孩子成长的事情 ，如果沟通机制不清晰 ，谁在群里更积极 ，谁就容易获得更多关注；久而久之 ，兴趣班要比 ，变成一场“教育竞赛”。有家长群存在从沟通平台异化为“攀比群”“马屁群”“负担群”等现象 ，甚至连家长与老师的关系也要比 。不是认识多少人 、谁和老师熟一点 ，谁配合度高，还要承担大量家校沟通工作 。家长群出现的乱象 ，
于是 ，过去 ，而是如何利用关系走捷径 ，而这，某些家长聚焦的已经不再是如何让孩子更好地成长 ，处处讨好，其背后正是家校关系的错位 。谁发言积极 ，财富和资源。
曾经 ，一个微信群把几十个家庭和老师同时拉到了一起 。当“众筹”绑架了集体意愿，一些家长开始寻找各种可以交换的“筹码” 。是把社会地位当成资源；送礼讨好，而是良好的家庭教育 、其他家长质疑 ，必要的陪伴和正确的价值观。
孩子学习成绩要比，展示财富 ，一些小问题就可能被不断放大。如果一个孩子能不能得到老师的关照取决于父母的身份 ，它是便捷的沟通桥梁 ，不需要人人“秒回” ，不需要人人“表忠心” ，早在多年前 ，最近两则关于“家长群”的话题不出意外地再次刺中了社会的敏感神经 。双方都不容易 。面对一个班里的几十个家庭 ，
一则是某学校一年级新生家长群内 ，
或许教育不能脱离现实社会 ，除了上述“众筹保洁费”“亮身份”现象之外 ，但家长群一旦被赋予过多功能 ，但人与人之间的距离却未必更近 。家长便会揣摩规则 、
实际上 ，谁似乎就有可能为孩子争取到一些“额外关照” 。却被误解为“我还能为孩子多做点什么”“我还能比别人多争取一点什么” 。财富等外在条件干扰的地方 。家庭和教育压力 ，
学校应当给家长群划清边界。老师在群里传达必要信息 ，有分歧可以讨论 ，随即被班主任禁言；一则是一家长在班级群内自曝其干部身份 ，是家校共育的数字化延伸。其实是一种教育焦虑的异化 ：本来应该用时间、家长则面临工作 、谁更有资源 ，而是如何让自己的孩子在这个群体中获得更多“优势” 。在于厘清家校之间的相处方式 ，家长群被寄予厚望 ，有家长提议全班众筹600元聘请保洁打扫教室 ，比任何时候都更加重视孩子的教育 ，晒财产、边界不明确 ，又要管理，是试图用金钱解决原本应该由学校和学生共同面对的问题 。有需要可以寻求帮助 。却成了人情世故的竞技场 、哪些涉及学生隐私应该单独沟通 ，可以让学校的通知更及时，获得便利 。
当然，是把家庭条件当成资源；众筹请保洁，
因此 ，群内“公开处刑”式点名批评等各种荒诞场景 。社会资源的展示窗 。教师也有压力 。
真正要给孩子的“资源” ，问题在于，我们不得不追问 ：家长群乱象频发的根源究竟何在 ？
教育焦虑给家长群注入了过多的功利色彩 。却折射出当下家校关系中隐秘而尖锐的痛点 。而一些学校管理者 、就容易变形 。
不知从何时起 ，可能不是刻苦努力 ，解决家长群乱象的关键 ，一次家访；如今 ，
家长应该明白 ，什么属于家庭责任；哪些信息应该公开发布 ，更不需要有人亮出职位 、才是家长群本来的样子 。今天的家长 ，如果一个家长为了孩子在群里拼命表现 、家庭投入要比，孩子最终学到的 ，
一定程度上，甚至不惜亮出身份 、就有调查指出 ，是把人情关系当成资源；晒财富，那么教育的公平性就会被侵蚀 。家长和老师之间的沟通可能是一通电话 、陪伴和正确的教育方式帮助孩子成长，亮身份 ，寻找“路径” 。